dimarts, 30 de gener del 2018

Dictadura




 1. Cerca informació sobre el que és una Dictadura. Penja imatges representatives i les expliques.

 2. Què creus que es vol dir quan es parla d'una dictadura encoberta? Justifica la teva resposta.

És una forma de govern en la qual el poder es concentra entorn de la figura d'un sol individu (dictador), generalment a través de la consolidació d'un govern de facto.
Resultat d'imatges de dictadura

Lo que ara estem vivint baix el govern de so Zapatero, és una dictadura encoberta baix el nom de democràcia, una dictadura que al contrari que passa en la majoria de les dictadures, no és igual per a tot lo món, sino que hi ha uns territoris que estan més favorits que uns atres... la dictadura és selectiva.

dilluns, 29 de gener del 2018

L'accentuació



 Resultado de imagen de accentuació
1. Totes aquestes paraules porten accent a la vocal tònica. Poseu-l’hi.
cantaré                comité                 mossèn               cafè                        aprèn
entén                  puré                       alè                         pagès                    imprés
irlandés               cinqué                  només                 entés                    també
cònsome             congrés               gairebé                faré                       interés
això                      ressó                     boirós                  afició                  ambdós
espós                   presó                    arròs                     cotó                      refós
exclòs                   allò                        però                      sinó                      curiós
talós                      gloriós                 repòs                    difós                     inclòs

2. Les paraules següents són totes agudes. Poseu l’accent a les que n’hagin de portar.
riuet                      colliu                     demà                    permís                 aniràn
algún                    llumins                  Ramón                 porro                    avís
així                        crostó                   votació                 anireu                  Ferran
procés                 respon                    cigró                      campió                 espai

3. Aquestes són totes planes. Accentueu les que calgui.
corríem                deies                    telèfon                           dèbil                     rèiem
escrivia                orígens                parlàvem                      orfe                       féssin
xérif                      llàpis                     avisàven                       núvol                    diguéssiu
fèieu                  cantàveu             fenòmen                        sortíeu                  cérvol


4. En aquesta llista de paraules només les esdrúixoles porten accent. Poseu-l’hi.

Grècia                 espaiosa              patiría                   trajectòria                   mengéssin
artillería             pólvora               Letònia                 policia                           càmera
acadèmia           església               pertinent              ferestega                      orígen
palauet                hostilitat             ciència                  exigua                            dolcíssima
5. Com hauríem d’escriure correctament aquestes paraules tenint en compte la posició de la síl·laba tònica? Poseu-hi els accents que calguin.
hoquei              olimpíades         diòptria                xàssis                      èlit
xàndall              mèdul·la             viking                    rèptil                     període
atmósfera          intèrfon            pneumònia          termostat             tulipa
isòbara               míssil                  futbol                     tèxtil                    omòplat
6. En aquestes frases hi falten tot d’accents diacrítics. Poseu-los-hi.

1. El meu net té un os de la ma mes llarg del que es normal.
2. Si ara em dius que sí que vens a fer la volta al món no se pas que et puc dir per no fer-la.
3. Te més son des que dorm com un sóc ara que sap que no deu res.
4. Ha molt el sucre per endolcir la mousse de mores que us vol oferir per postres.
5. Els bens de l’acusat son un pèl mes reduïts del que creu el seu advocat.
7. Accentueu el text següent. Tingueu en compte que hi falten 30 accents.
Abans-d’ahir no se què va passar, però nomes recordo que després d’arribar a casa varem asseure’ns al sofà perquè volíem veure que feien a la tele i ens varem adormir. I fins avui, que es dissabte, no ens hem despertat.
Jo em trobo be, no obstant el mal de cap de que em ressento. El Ramon, però, encara te son i es passeja per la masia com una anima que cerca repòs. Que hauríem de dir que ens ha succeït? Per que hem dormit aquest munt d’hores? Es potser perquè en l’ultim àpat que férem havíem pres un cafè espès amb un gust estranyament curiós?
8. I ara accentueu aquest altre en què en falten 27.
El cotxe es va aturar del tot al semàfor que hi ha a la cantonada dels carrers Còrsega i Sicília. La Maria no sabia per que. I si no hi havia benzina al diposit? I si hi havia algun problema mecànic? Com que no sabia que fer, va trucar a la seva companyia d’assegurances amb l’estupida pretensió que li poguessin resoldre el problema. Després de prémer els números que indicava la targeta que li havien lliurat en contractar l’assegurança, va sonar una d’aquelles musiques que pretenen ser simpàtiques, però que poden fer perdre la paciència a l’usuari mes sofert del mon. Finalment, li sembla sentir una veu amb un marcat accent Francès, però nomes li ho sembla, perquè amb la cridòria i els clàxons dels conductors dels vehicles no podia sentir res. Allò era un caos!

9. Accentueu ara els fragments d’aquests llibres.
No tenia la funció sanitària ni tampoc la d’administrar cures pròpiament dites, sinó que mes aviat tenia una activitat hospitalària, en el sentit mes estricte de la paraula. L’hospital, a recer del monestir, acollia i alimentava homes i dones pobres, rodamóns, pelegrins, infants abandonats i altres persones malaltes i de vida miserable.
Els religiosos del monestir de Sant Pere se’n feien càrrec i el gestionaven. El centre es mantenia en part gracies als donatius de molts dels finats que per guanyar-se mes de pressa el cel ho deixaven indicat així en els seus testaments.
Va ser un vespre, allà a l’hospital, mentre els monjos repartien el plat de pobres, quan una dona malalta i mig moribunda va estirar la màniga de l’habit de fra Basili per explicar-li el que havia vist.
El pont dels jueus, Martí Gironell
La primera cosa que Teresa Valldaura veié així que obri els ulls fou una tórtora a l’ampit de la finestra. Mes petita que un colom, amb el plomatge de color de cafè amb llet i un collaret negre a mig coll. Quina desvergonyida. Una angoixa sobtada li estrenyé el pit: el dia que Valldaura havia mort, una tórtora havia parrupejat a la finestra. Sabé que era una tórtora perquè la Sofia digué: “Miri, mama, una tórtora. Tan salvatges que son…” No se n’havia recordat mai mes. La tórtora, abans d’emprendre el vol, rigué. La Teresa es frega els ulls, es posa una ma davant de la boca per ofegar un badall i a l’ultim es toca els genolls: de fusta. Quan estaria a punt d’emprendre el gran viatge, li agradaria cremar-ho tot: que tot el que havia estimat, mobles, arbres, casa, moris encès. Purificat. Fora records!
Mirall trencat, Mercè Rodoreda
Aquell any [1988], l’autor angloindi Salman Rushdie va publicar la seva quarta novel·la, Els versos satànics (la versió catalana va sortir l’any següent). El títol feia referència a un suposat afegitó fet pel profeta Muhàmmed a un capítol de l’Alcora, segons el qual era permissible venerar tres deesses preislàmiques, trencant així el monoteisme pur del llibre sagrat. Aquesta referència, lligada a un capítol que dona una versió gens ortodoxa de la vida del profeta, va ser suficient perquè l’India, país amb una important minoria musulmana, prohibís el llibre tan sols dues setmanes després de la seva publicació. Tot seguit, els musulmans britànics van demandar l’editorial londinenca, i deu països islàmics mes van seguir l’exemple indi i el van prohibir.
 La vida després de Déu, Matthew Tree

SOLUCIONARI:
  https://ismafuster.wordpress.com/2013/04/02/solucions-exercicis-daccentuacio/

divendres, 26 de gener del 2018

Versos...


Resultado de imagen de poesia

     1. Busca un poema en la red que te guste mucho y lo cuelgas en tu blog con una imagen representativa.

Haz un resumen del contenido y explica por qué te ha gustado tanto.


Resultat d'imatges de jazmín blanco y puroUna tarde bendecida
me diste , amada , una flor,
y de entonces su perfume
embriaga mi corazón.

Era un jazmín blanco y puro
más no tanto como tú ;
emblema de mis ensueños
símbolos de tu vida.

Yo lo conservo en mi pecho
y en el siempre vivirá;
lo han marchitado mis besos
y lo he regado al llorar.

Pero conserva el aroma
de tu aliento virginal
de tus lágrimas la huella,
de tus miradas quizá.

Será el dulce compañero
de mi triste soledad;
y mientras tú no me olvides
jamás me abandonarás.

Más, acaso por desgracia,
te olvidaras de mi amor,
no resistirán sus hojas
la tormenta del dolor.

Y en medio de mi amargura,
de mi angustia y aflicción,
se deshará en mil pedazos,
¡Y con el corazón!

Me ha gustado tanto porque es muy metafórico y a la vez es muy bonito. Más por el sentido que le da a la flor. 

dijous, 18 de gener del 2018

Nació i Estat


 Resultado de imagen de nacion


1. Cerca la diferència que hi ha entre Nació i Estat i la similitud.

Una Nació és un conjunt d'habitants d'un mateix país, regits per un mateix govern. I/o un conjunt de persones d'un mateix origen ètnic que generalment parlen el mateix idioma i tenen un tradició comuna.

Un Estat és un país  o domini d'un Príncep o Senyor de vassalls.

2. Quines són les funcions de l'Estat?

dimarts, 16 de gener del 2018

Dona d'aigua



DONA D'AIGUA


Es pentinava, 
entre grans parets rocoses,
la seva llarga cabellera, 
cantant, 
i respirava l'oxigen de la nit.

Havia sortit,
a la superfície,
per sentir la suavitat de l'aire 
i admirar els raigs de la lluna
(que contemplava).

Era una dona d'aigua, 
de fum,
amb bellesa temptadora:
si t'atrapava la seva mirada
et converties en una pedra.

El seu regne eren les profunditats 
de les aigües vidrioses
que brollaven de les fonts ufanes
(gran espectacle aquàtic).

La seva bellesa era un parany,
de fet, 
tota bellesa ho pot ser. 

Les pedres que trobeu vora 
estanys, 
llacs
o salts d'aigua,
són temptacions de qui no va poder 
resistir-se a l'encanteri 
d'una sinuosa dona d'aigua,
de fum.

Antònia Lladonet

1. Cerca informació sobre les dones d'aigua.
Les dones d'aigua (també dites dones de fum i d'aiguaencantadesalogesgoges o paitides) són éssers de la mitologia catalana,[1] figures femenines que habiten en indrets com estanystorrents, salts d'aigua, fonts boscanes, gorgsdeus i grutes humitoses amb degotalls de pedra, on hi ha corrents d'aigües i llacs de cristall subterranis.

2. Penja una llegenda sobre les dones d'aigua.

Expliquen que en una certa ocasió quan fosquejava, un pastor gairebé ancià va trobar al costat d'un baladre a una bella dama. Aquesta li va cridar i li va donar a triar entre una pinta d'or, que sostenia en una mà, o la seva persona. L'ancià va triar la pinta i la jove lamentant-se va etzibar: ai, que m'has encantat per cent anys més! i va desaparèixer després d'una resplendor.

3. Explica, estrofa per estrofa, el contingut d'aquest poema.


4. Per què eren perilloses?
Perquè poden ofegar-te o matar-te.

5. Què passa amb les pedres que estan vora llacs?
Són temptacions de qui no es va poder resistir a l'encanteri.

Stop bullying


  1. Cerca informació sobre el bullying i explica el que és exactament.

El bullying es el maltrato físico y/o psicológico deliberado y continuado que recibe un niño por parte de otro u otros, que se comportan con él cruelmente con el objetivo de someterlo y asustarlo, con vistas a obtener algún resultado favorable para los acosadores o simplemente a satisfacer la necesidad de agredir y destruir que éstos suelen presentar.

Tipos de Bullying
Podemos hablar de varios tipos de acoso escolar que, a menudo, aparecen de forma simultánea:
Físico: empujones, patadas, agresiones con objetos, etc. Se da con más frecuencia en primaria que en secundaria.
Verbal: insultos y motes, menosprecios en público, resaltar defectos físicos, etc. Es el más habitual.
Psicológico: minan la autoestima del individuo y fomentan su sensación de temor.
Social: pretende aislar al joven del resto del grupo y compañeros.

  2. Cerca casos reals de persones que n'hagin patit i els seus sentiments, sensacions, estat anímic, seqüeles...

Los padres de Louie Tom Fenton, de 12 años, encontraron a su hijo sin vida el pasado enero en el cuarto de baño de su casa en Waterford (Reino Unido). No dejó nota de despedida. Pero sabían que los meses anteriores habían sido un infierno para el adolescente en su escuela, donde sufría acoso por ser vegano. De nada sirvió que su madre, Catherine Fenton, acudiese regularmente al centro y mantuviera reuniones con el profesorado y la dirección para pedir que intervinieran. Al parecer, el veganismo de Louie le convirtió en objeto de burlas y aislamiento, hasta el punto de autolesionarse, empezar a fumar y finalmente ahorcarse, después de que sus compañeros le lanzasen trozos de carne en el comedor escolar.
Las circunstancias de su muerte han sido recientemente investigadas por el Tribunal Forense de Hertfordshire, para valorar si Louie se quitó la vida con motivo de la situación que vivió en la Escuela Richard Hale en Hertford. Un colegio con cerca de 1.000 alumnos y una historia de 400 años, que había aprobado las últimas inspecciones de la Ofsted(oficina que controla los estándares en servicios de educación). El forense Geoffrey Sullivan recibió por escrito las versiones de los padres del menor y del centro escolar. Y mientras la madre se preguntaba si el acoso continuado había llevado a su hijo a quitarse la vida, el padre no estaba seguro de que hubiera sido una muerte intencionada y consideraba que pudo tratarse de un accidente. No se encontraron evidencias suficientes que determinaran un veredicto.
El director de la escuela, Stephen Neate, aseguró a The Independent que “aunque estaban al tanto de que Louie era infeliz en el centro y estaban trabajando con él y su familia para solucionar los problemas, no fueron alertados del incidente de la carne en el comedor”. "Revisamos anualmente nuestra política antibullying y el asesoramiento ante el acoso. Ahora, revisaremos nuestros procedimientos para asegurarnos de que todos los implicados en el caso de Louie y su familia, tanto dentro como fuera de la escuela, aprendamos las lecciones de este trágico suceso”, sostiene el director.

 3. Què faries si te trobassis davant un cas de bullying? Ho denunciaries? Per què?
Sí. Perquè cap persona té el dret de discriminar o fer bullying. 

dimecres, 10 de gener del 2018

La acentuación

 Resultado de imagen de acentuacion

CONTESTA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:
a) ¿Cuál es la diferencia entre el acento prosódico y el acento ortográfico?

El acento ortográfico, también llamado acento gráfico o simplemente tilde, es la rayita oblicua colocada sobre la letra de una sílaba y tiene la función de indicar una mayor intensidad en su pronunciación.
El acento prosódico, en cambio, se diferencia en que no existe un signo gráfico como la tilde, sin embargo, en palabras como edificio, la sílaba fi lleva acento prosódico por tener una sonido más fuerte que el resto de las sílabas. Es decir, es la sílaba tónica de dicho vocablo.
b) ¿Es cierta la afirmación de que todas las palabras tienen acento, pero no todas tienen tilde? Sí.
c) ¿Puede tener más de una tilde una palabra? ¿Y más de un acento prosódico? No.
d) Indica pares de palabras cuya pronunciación solo se diferencie por la posición del acento. ¿Se te ocurre además alguna terna?
e) En la edición de 2010 de la Ortografía de la lengua española se eliminó definitivamente la tilde de palabras como guion, hui yfie. ¿Cuál es la base de esta decisión? ¿Por qué resulta coherente?
f) ¿Qué es lo que lleva a tantas personas a tildar ti? Nose
g) La tilde diacrítica se utiliza para diferenciar en la escritura  (del verbo dar) y de (preposición). ¿Por qué no se hace lo mismo con di (del verbo dar: Yo di diez euros) y di (del verbo decir: Di la verdad) o con fue (del verbo ser: El abuelo fue picador) yfue (del verbo ir: El abuelo fue a la mina)?

1. Coloca tilde en las palabras que la necesiten. 
a) Sólo él sabe lo que tiene en la cabeza.
b) Pues sí que te lo he advertido alguna que otra vez.
c) Yo no quiero más que 15 o 16 galletas.
d) No sé si mi hermano va a venir esta tarde.
e) Tú vete con estos a dar una vuelta que yo me quedo en casa ensayando el do, re, mi, fa, sol, la, si.
f) Dile a Ramirito que le dé la mitad a su hermana.
g) Ese es el amigo con el que suele tomar el té por las tardes.
h) Para mi que ésta aventura nos ha de costar cara, más no he de ser yo quien quede por cobarde.
i) Aquél es para ti (el que va marcado con la letra te).

Poemes





Aquest vent no té pèls a la llengua.
Quan udola fa ta casa seua.
En malparlen portes i persianes.
Pel cel, mitjons, calçotets i calces.


1. Penja una imatge representativa del poema.
Resultat d'imatges de viento
2. Tema del poema.
El vent.
3. Anàlisi mètrica del poema (rima consonant o assonant, número de versos i síl·labes)
Rima assonant. 4 versos. 10 síl·labes.4. Cerca el significat de les paraules en negreta.
Udola: El que fan els llops.
Malparlen: Que parlem malament
 5. Opinió personal.
M'agrada el poema perquè parla del vent, i em provoca tranquilitat.

dilluns, 8 de gener del 2018

Refranys d'hivern


De nou l'hivern, de nou el vent, les boires, la pluja i la neu; de nou el fred s'ensenyoreix del temps. Fred i neu tot en un. I el nostre refranyer sempre a punt per recordar-nos la saviesa popular sobre la la neu -com ja hem vist al blog en un altre post de refranys de la neu- i el bé o mal que produeix, sobretot al camp.

1. Tria els 10 que més t'agradin,  els penges al teu blog amb una imatge adient per a cada un i n'expliques el seu significat.


Refranys hivernals sobre la neu:

A la neu de març tots els vents li són contraris
A la panxa del bou ni neva ni plou
A mitjan novembre, bufa el vent, plou i neva
A Nadal neu a la serra, i pau a la terra
A on n'hi ha neu no hi aneu
A punt de neu
A Sant Andreu aigua o neu o un fred molt breu
A sant Anton, la neu ja té cames
A torrar neu!
A Tots Sants, neu en els alts
Aigua de desembre, és neu sempre
Aigua de neu eixampla el ventre i a treballar arreu
Aire de baciver, la neu al darrer
Això són neus d'antany
Al gener la neu s'assenta com un cavaller, al febrer fuig com un ca llebrer
Amb neu de gener, cap any és groller
Any d'abelles, any de neus
Any d'avellanes, any de neu
Any de neu, any d’olives
Any de neu, any de blat i any de goteres al teulat
Any de neu, any de gra
Any de neu, any de moc
Any de neu, any d'oli
Any de neus tardanes, any de pedregades
Any de rosada, any de forment
Any de rovellons, neu fins als collons
Any de set nevades, blat per les teulades
Blanc com la neu 
Boires de desembre, ni pluges ni neus són de tembre
Bona és la neu quan ve al seu temps
Bones són les nevades quan mantenen les gelades
Bromes en rodó, vent o neu en abundor
Créixer com una bola de neu
Cap d'Any nevat, bon any assegurat
Cel aborregat, dins tres dies plogut o nevat
Cel aplomat, neu a muntanya


Cel de panxa de burra, neu segura
Com de neu fosa
Com era de neu, es desfeu
Créixer com una bola de neu
Cuidar-se'n com les neus d'antany
De la neu de febrer, com l'aigua dintre d'un paner
De l'any de la neu
Desembre nevat, bon any assegurat
Desembre, gelat i nevat
Desfer-se els quartos a la mà com la neu
Després de la gelada, ve la nevada
Dia de sol, vespra de neu
El dia de la Candelera, l'hivern enrere; però si neva o vol nevar, l'hivern encara ha de començar
El fred i la neu no es queden al cel
El març marcejava i l'abril aigua nevava
En Nadal, neu en la serra i pau en la terra
En temps de neu, un all val com un cavall
Entre Tots Sants i Nadal, pluja i neu faran prou mal
Ésser blanc com la neu
Febrer, neu en darrer
Fer-se com una bola de neu
Fondre's com la neu
Forta aigualada, parenta de la nevada
Fred i neu, per Sant Andreu
Fredeluga per l’octubre, neu segura
Gener emblanquit, estiu humit; gener nevat, estiu regelat
Hivern de gelades, collita assegurada
Ja plou, ja neva, ja pixa l'ovella
La Candelera la neu espera; si ja ha nevat, l'hivern ha passat; si no ha nevat, ja nevarà
La neu de febrer marxa com un gos llebrer
La neu de gener tot l'any va bé
La neu de l'Advent, gela fàcilment
La neu de Nadal de femada val
La neu de sant Andreu fins a Carnestoltes la veureu
La neu, pel qui la veu
Les rosades aturen les nevades


Marinets sobre gelada, pluja o nevada
Moixons arramadats, neu pels serrats
Nadal nevat, anyada de blat
Nadal nevat, cara de gat
Nadal nevat, estiu regalat
Nadal nevat, maig regalat
Nadal nevat, primavera regalada
Neu a la muntanya, fred a la plana
Neu a l'abril, pedregades a l'estiu
Neu en terra, borrasca en mar






A mitjan novembre, bufa el vent, plou i neva: 
Resultat d'imatges de nieve
Créixer com una bola de neu:

Resultat d'imatges de bola de nieve
Les rosades aturen les nevades:
Resultat d'imatges de rosades

Desembre, gelat i nevat:
Resultat d'imatges de diciembre nevado
 Ja plou, ja neva, ja pixa l'ovella:
Resultat d'imatges de ovejas en la nieve
La neu, pel qui la veu:
Resultat d'imatges de nieve
Com de neu fosa:
Resultat d'imatges de nieve fundida
Cel aplomat, neu a muntanya:
Resultat d'imatges de nieve montaña
Marinets sobre gelada, pluja o nevada:
Resultat d'imatges de marinet de neu
Neu en terra, borrasca en mar:
Imatge relacionada












Els numerals Escriu en lletres els numerals següents: 24.563.716 flors vint-i-quarte milllons cinc-cents seixanta tres mil ...